Expositores y moderadores
Conoce qué profesionales, expertos y conferencistas le dan vi al programa del XII Seminario Internacional de Patrimonio Cultural inmaterial: "Educar desde la Raíz".
Maite Zeisser Gutiérrez es facilitadora intercultural e investigadora transdisciplinaria en patrimonio vivo y educación transformadora. Fue asesora de dirección y coordinadora de programas en CRESPIAL (2017–2019) y coordinó el programa mundial de patrimonio vivo y educación de UNESCO (2020–2022). Ha desarrollado proyectos de integración curricular, formación de formadores y materiales pedagógicos en diversos países. Actualmente integra la red mundial de facilitadores de UNESCO y colabora con la Universidad de Rhodes (Sudáfrica) en procesos de investigación creativos y regenerativos.
Diego Cabezas es Doctor en Estudios Americanos y educador popular en escuela pública comunitaria. Académico Titular y Director del Departamento de Inglés de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), donde también ha liderado proyectos de investigación sobre educación popular y lo público-comunitario en Chile postdictatorial. Ha coordinado iniciativas de extensión y vinculación con el medio, y se ha desempeñado en la docencia de cursos de inglés escrito y oral para estudiantes de pedagogía en inglés.
Elizabeth “Eli” Guzmán es destacada cultora del teatro de títeres en Chile. Con una amplia trayectoria en creación y enseñanza, ha formado generaciones de artistas y es reconocida como referente en la preservación y transmisión de esta manifestación del patrimonio cultural inmaterial. Su labor ha impulsado proyectos comunitarios y educativos que vinculan el arte titiritero con la pedagogía, la identidad cultural y la memoria colectiva.
Daniel Ortíz es antropólogo social (Ciudad de México) con trayectoria en educación y patrimonio cultural inmaterial. Ha coordinado proyectos en México y, desde 2012, colabora con la asociación Île du Monde en París, donde participó en la integración de trece prácticas al Inventario del PCI en Francia. En 2023 dirigió un proyecto de educación multicultural en los suburbios parisinos. Actualmente es director de la asociación y responsable de su departamento audiovisual.
Daniel Fauré Polloni es Doctor en Historia de Chile (U. de Chile). Académico de la Universidad Andrés Bello y Coordinador General del programa Memorias de Chuchunco. Además, es Editor de Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante. Sus líneas de trabajo incluyen historia oral, historia local, memoria social y metodologías participativas de producción de saberes
Margarita Gutiérrez Castillo es profesora y pedagoga con amplia trayectoria en creación curricular desde un enfoque intercultural y territorial, con énfasis en el patrimonio cultural inmaterial. Ha impulsado pedagogías transformadoras, formación docente y proyectos educativos innovadores en colaboración con organizaciones sociales, ONG y universidades. Cofundadora de la Asociación Pukllasunchis, institución que por más de 40 años ha transformado la educación sur andina, reconocida con 14 premios nacionales e internacionales.
Enrique Muñoz Reyes es Doctor en Didáctica de la Historia, la Geografía y las Ciencias Sociales (Universidad Autónoma de Barcelona, 2016) y Director de la Sede Curicó de la Universidad Católica del Maule (UCM). Profesor de Historia y Geografía por la UMCE, se ha especializado en didáctica de la historia, educación patrimonial, historia local y formación ciudadana. Ha coordinado programas de pedagogía, guiado tesis doctorales y es autor de textos escolares y publicaciones académicas en sus áreas de interés. Creador del Seminario Historia Local, Memoria y Patrimonio y cogestor de la Sala-Museo de las Profesoras y Profesores Normalistas de Chile, integra la Sociedad Chilena de Historia y Geografía y la Asociación Chilena de Historia de la Educación.
Victoria Parra Moreno es jefa de la División de Políticas Educativas de la Subsecretaría de Educación Parvularia (MINEDUC). Lidera el diseño e implementación de políticas públicas orientadas a fortalecer la calidad, equidad y participación en la educación inicial. Con trayectoria en políticas educativas para la primera infancia, ha promovido iniciativas centradas en la justicia territorial, el bienestar infantil y el fortalecimiento del sistema público, participando activamente en seminarios y espacios de difusión sobre el derecho a una educación parvularia de calidad y transformadora.
Lilia Concha Carreño es Profesora de Educación Diferencial y Magíster en Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, se ha desempeñado como académica universitaria, coordinadora nacional del nivel de educación básica del MINEDUC, Directora de la Escuela de Educación de la Universidad Alberto Hurtado, Subdirectora del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, actualmente directora del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigación Pedagógica CPEIP del Ministerio de Educación, división responsable de política y desarrollo profesional docente.
Gisella Flores Muñoz es profesora de música y académica del Departamento de Música de la UMCE, con más de veinte años de experiencia docente. Máster en Música como Arte Interdisciplinar por la Universidad de Barcelona y doctoranda en Educación en la UMCE, investiga la valorización de la cultura tradicional en la formación docente musical. Su trabajo integra docencia, investigación y gestión cultural en torno al patrimonio inmaterial. Es gestora del Centro “Raíces” y coordinadora del CIEM-Chile, destacando por promover una educación musical situada, crítica e inclusiva vinculada a las comunidades patrimoniales.
Carla Pinochet Cobos es antropóloga (U. de Chile) y Doctora en Ciencias Antropológicas (UAM, México). Profesora asociada en la U. Alberto Hurtado, dirige el Magíster en Antropologías Latinoamericanas y es Directora Alterna del Núcleo Milenio en Culturas Musicales y Sonoras. Ha publicado sobre museos, educación artística, públicos y políticas culturales, destacando Derivas críticas del museo en América Latina (2016) y La cultura descentrada (2024). Ha sido investigadora responsable de proyectos nacionales e internacionales, y consultora para UNESCO y MINCAP. Actualmente dirige el FONDECYT Culturas sónicas en conflicto y el programa experimental La escuela de la Escucha.
Constanza Symmes Coll es jefa de la Unidad de Estudios del Serpat (MINCAP), donde lidera investigaciones estratégicas sobre patrimonio cultural, con foco en sitios de memoria, museos y narrativas patrimoniales. Ha moderado y participado en seminarios internacionales y mesas de discusión sobre gestión patrimonial e innovación, y fue encargada nacional del Programa Sitios de Memoria, coordinando su primera publicación institucional.
Catalina Padilla Gormaz es profesora de Historia, Geografía y Educación Ciudadana (UMCE) y Magíster en Didáctica de la Historia y Ciencias Sociales (UAH). Se desempeña como coordinadora del Taller de Patrimonio en el Liceo N°1 Javiera Carrera y Electivo de Didáctica del Patrimonio en la USACH. Con experiencia en educación patrimonial, ciudadanía y trabajo comunitario, ha participado en proyectos educativos, voluntariados y fomenta la educación patrimonial con enfoque situado por medio de la Red de Escuelas Patrimoniales en la Región Metropolitana.
Camila Orjuela Villanueva es asesora del Grupo de Patrimonio Cultural Inmaterial del Ministerio de las Culturas, las Artes y los Saberes de Colombia. Es Trabajadora Social con maestría en Antropología. Tiene una amplia trayectoria en investigación en torno a procesos de memoria histórica y patrimonio cultural inmaterial con comunidades étnicas de su país.
Irene de la Jara es encargada del Área Educativa de la Subdirección Nacional de Museos (MINCAP). Educadora de párvulos (UMCE) con magísteres en Currículum y Evaluación (USACH), Neurociencias Aplicadas a la Educación y Docencia Universitaria (U. Finis Terrae). Ha liderado estudios con niñas y niños en museos estatales y de otras dependencias. Es autora de los libros Infancia y patrimonio: los objetos queridos (2014), premio Ibermuseos y Culturas de Infancia. Otros lugares donde habita la memora (2019). Promueve enfoques de género en museos y participa en redes como Ibermuseos y la Semana de la Educación Artística.
Nicole Manutomatoma se desempeña en la Secretaría Técnica de Patrimonio Rapa Nui, del Consejo de Monumentos Nacionales desde el 2018, donde ha impulsado procesos comunitarios, de educación y difusión patrimonial con una mirada integral que une el patrimonio material e inmaterial. Su labor se centra en fortalecer la participación comunitaria y el diálogo intergeneracional a través del rescate de la tradición oral, salidas patrimoniales y la creación de materiales educativos pertinentes a la realidad cultural de la isla. Desde su experiencia, promueve una comprensión del patrimonio como un todo, que se construye colectivamente y refleja la identidad profunda del pueblo Rapa Nui.”
Evelyn Cordero Roldán es doctora en Neurociencia y directora ejecutiva de la Fundación Educacional Arrebol. Vincula la neurociencia y la creatividad con la práctica pedagógica, impulsando una educación inclusiva y basada en evidencia. Fue reconocida como una de las 100 Mujeres Líderes de Chile y recibió el premio Mujer Impacta 2025 en la categoría Infancia y Adolescencia por su labor en educación y desarrollo integral infantil.
Nicolás Rojas Inostroza es periodista por la Universidad de Chile y máster en patrimonio mundial y proyectos culturales para el desarrollo por la Universidad de Barcelona y la U. de Turín. Ha escrito en el semanario Artes y Letras de El Mercurio, fue conductor de los programas El Estudiantazo en Radio U. de Chile, Ojo en Tinta en Canal 13C y Entrada liberada de NTV, la señal cultural de TVN. Es cofundador del proyecto digital Ojo en Tinta, por el que fue incluido entre los 100 jóvenes líderes de Chile por Revista Sábado y la U. Adolfo Ibáñez (2014). Es coautor de Ojo en Tinta. Conversaciones radiales sobre el libro y autor de Grito y plata. Historias de casinos, hípica y juegos de azar en Chile. Fue encargado de comunicaciones de los portales Memoria Chilena y Chile para Niños, de la Biblioteca Nacional. Entre 2017 y 2018 fue jefe de extensión y comunicaciones del Museo Violeta Parra. Fue consultor en Cultura para la UNESCO y docente para diversos talleres/diplomados. Actualmente es director de la Escuela Chasqui y conduce Entrada liberada, el primer programa sobre museos de la televisión chilena, emitido por NTV, TVN y TV Chile, señal internacional de TVN que llega a 25 países del mundo.
